Em 2019 Danilo vai iniciar o 1° ano, ele ainda não sabe ler e escrever, mas já demonstra muito interesse em aprender. Eu e meu marido defendemos muito a alfabetização no tempo certo,não nos agrada a ideia antes dos 6 anos inserir o domínio da leitura e escrita e baseado no que nós julgamos melhor para os nossos filhos temos caminhado.
No último mês o interesse do Danilo tem sido maior em relação a conseguir compreender as palavras: ele já sabe escrever o próprio nome, o alfabeto, números e identifica algumas palavras ou letras dos integrantes da nossa família ou personagens que ele admira… Por isso, corri para internet para descobri qual era a melhor maneira de ajudá-lo.
Encontrei o Método das Boquinhas. Ainda não sei muito sobre ele, o assunto parece bem extenso, mas me cativou, principalmente pelo fato de que o início da aplicação da técnica para alfabetização deve se dar primeiro pelo som das palavras e não escrita e leitura ao mesmo tempo, sendo assim, desde agora e nas férias podemos encontrar um tempinho para o Danilo brincar com o som das palavras e aprendê-las.
A criadora do Boquinhas é a Dra. Renata Jardini, fonoaudióloga e coordenadora do Centro de Diagnóstico dos Distúrbios de Aprendizagem, o Método das Boquinhas é certificado como Tecnologia Educacional pelo MEC em 2009, 2010 e 2011. Trata-se de método fonovisuarticulatório e em sua proposta utiliza-se além das estratégias fônicas (fonema/ som) e visuais (grafema/ letra), as articulatórias (articulemas/ Boquinhas). Seu desenvolvimento é indicado para alfabetizar quaisquer crianças e mediar/ reabilitar as dificuldades da leitura e escrita.
Como eu já comentei acima, eu tenho muito o que aprender sobre esse método, mas já sei que devo começar compreendendo que eu devo mostrar ao Danilo que ele precisa entender 3 coisas:
- As letras tem nome;
- As letras tem som;
- As letras tem bocas.
Um conselho muito bacana que assisti em um dos vídeos sobre o assunto é que é muito importante que a criança aprenda a fonética antes da escrita, pois, nós temos a visão muito mais aguçada que a audição, logo, se mostramos para uma criança que as palavras: avião, caminhão e coração rimam apresentando para elas as palavras a atenção será muito mais voltada a maneira de se escrever tais palavras (todas terminadas com ÃO) do que se usássemos as imagens de cada uma delas.
Nesse momento estou na fase de me nutrir de conhecimento sobre o assunto e encontrar as maneiras mais lúdicas para ajudar o Danilo a descobrir um novo mundo… É essa a sensação que temos após a alfabetização, não é mesmo? Vi que há um aplicativo para aprender baseado no método acima, depois eu volto para contar para vocês como está sendo aqui em casa.
Se tiver alguma dica para compartilhar sobre esse assunto é bem vindo, me conte aqui nos comentários, por favor.
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